Nauczyciel języka polskiego, logopeda, tutor, trener. Współautorka autorskich programów i wielu projektów edukacyjnych z języka polskiego. Od sześciu lat pracuje w edukacji alternatywnej, w której wdraża oraz rozwija filozofię myślenia krytycznego, wykorzystując różne narzędzia i metody. Swoją rolę w nauczaniu określa jako bycie mentorem, przewodnikiem stawiającym na partnerską relację z uczniem. Uwielbia tworzyć lekcje interdyscyplinarne, które pozwalają uczniowi szerzej spojrzeć na otaczającą go rzeczywistość.